Hier findet ihr unseren aktualisierten Ersti-Guide, mit allen möglichen Kursen im ersten Semester.
Wir wünschen euch einen guten Start ins Wintersemester!
Remote Learning
Due to the ongoing pandemic, I would like to put together some tips for your online studies.
For this purpose, a VPN client is recommended.
literature/online papers:
presentation/poster:
PowerPoint
group work:
citation:
Data protection and copyright:
Creative Commons for free pictures and videos
Stay positive:
- stay in touch with friends and family
- make a plan for the day/week
- set goals
- go outside for some fresh air
- move your body
- what makes you happy at the moment?
Best,
Laura
DON’T MISS OUR PUB QUIZ
Ersti Guide
zu unserem aktualisierten Ersti-Guide und möglichen Kursen im 1. Semester.
Guten Start ins Wintersemester wünscht die Fachgruppe Anglistik/Amerikanistik der Universität Stuttgart!
Anti-Racism Statement
Anti-Racism Statement
Some of you may have wondered what happened to our last statement regarding our solidarity with the Black Lives Matter movement, which we had made with one of our lecturers, Whit Peterson. We were informed that it did not conform to §65 Abs. 4 LHG (Landeshochschulgesetz), which reads as follows:
„(4) Die Studierendenschaft wahrt nach den verfassungsrechtlichen Grundsätzen die weltanschauliche, religiöse und parteipolitische Neutralität.“
We were urged to remove the statement from our website.
In its stead we would like to open a conversation on the issue of systemic racism. Given the other duties of the student body stated within the same paragraph of said law, we think this is an urgent topic to discuss:
„(2) Die Studierendenschaft verwaltet ihre Angelegenheiten im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen selbst. Sie hat unbeschadet der Zuständigkeit der Hochschule und des Studierendenwerks die folgenden Aufgaben:
1. die Wahrnehmung der hochschulpolitischen, fachlichen und fachübergreifenden sowie der sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Belange der Studierenden,
[…]
3. die Förderung der politischen Bildung und des staatsbürgerlichen Verantwortungsbewusstseins der Studierenden,
4. die Förderung der Chancengleichheit und den Abbau von Benachteiligungen innerhalb der Studierendenschaft,
5. die Förderung der Integration ausländischer Studierender, die einen Studienabschluss in Baden-Württemberg anstreben
[…]
7. die Pflege der überregionalen und internationalen Studierendenbeziehungen.“
We feel strongly that there is no such thing as a neutral stance when it comes to racism. Silence and neutrality in this matter quietly condone racist ideology and behavior. As part of the multidisciplinary field of American Studies and English Literatures and as human beings, we believe it is our duty to speak up at a moment like this. We wholeheartedly reject racist ideology and work actively towards being better allies and anti-racists in the struggle for equality.
As university students, education is an important topic for us, and we believe it should be the foundation of this debate. Therefore, we want to urge you to educate yourselves on the topics of racial inequality, the experiences of People of Color (PoC), and the issues they face in our society. Since we focus predominantly on Literary Studies, we think literary narratives are an excellent way of learning about other people’s lives. Down below you will find a non-exhaustive list of recommendations on classic and contemporary Black and PoC literature.
Whenever racism is mentioned, there is a tendency within European countries to point the finger at the US, express sorrow at the state of affairs “over there” and lean back, assured in the knowledge that this is a problem far away from us, across the Atlantic. That is a fallacy; no country is exempt from racism. Germany for example has never reckoned with its colonial past and this lack of engagement with the atrocities committed during German colonialism have played no small role in the systemic racism still present today. This does not receive its due coverage in educational institutions, so we must take on the responsibility to educate ourselves and each other. To facilitate
the change we need, we must engage in meaningful conversation, not only on issues across the pond – but also in our own country. We would like to make a start by providing some informative resources in the form of links and books.
Sina Eißfeller and Maren Wahle, on behalf of the Fachgruppe Anglistik/Amerikanistik/Digital Humanities
Rozena Maart’s Open Letter to the German Association of American Studies.
Introduction to the topic
Germany:
Polizeigewalt und Rassismus in Deutschland: Oury Jalloh war kein Einzelfall
Racial Profiling: Horst Seehofer will keine Studie – selbst die Polizei findet das „peinlich“
Polizeigewalt: Die falsche Staatsgewalt | ZEIT ONLINE
Tupoka Ogette – exit Racism. rassismuskritisch denken lernen. (Audiobook available on several streaming services)
US:
https://mappingpoliceviolence.org/
Ibram X. Kendi – Stamped from the Beginning
Toni Morrison – Beloved
UK:
Reni Eddo-Lodge – Why I’m No Longer Talking to White People About Race
David Olusoga – Black and British. A Forgotten History.
Further Reading
Police Brutality in Germany:
Polizeigewalt in Deutschland: Diese Menschen starben nach Einsätzen
Police Use of Excessive Force in Germany (English version)
Racial Profiling by German Police and its lack of investigation:
Ermittlungen zur Krawallnacht in Stuttgart: Polizei betreibt Stammbaumforschung der Tatverdächtigen
Diskriminierung: So schnell wird man zum Clan-Kriminellen
German Colonial History:
Mark Terkessidis über den deutschen Kolonialismus – Demokratie braucht die Erinnerung der Vielen – und den Streit! (you can also listen to this if you click in the top-left corner under the title)
Police Brutality in the US:
Germany (contemporary):
Alice Hasters – Was weiße Menschen über Rassismus nicht hören wollen, aber wissen sollten (Audiobook available on several streaming services)
Noah Sow – Deutschland Schwarz Weiß: Der alltägliche Rassismus
Fatma Aydemir, Hengameh Yaghoobifarah (Hrsg.) – Eure Heimat ist unser Albtraum
USA (contemporary):
Angela Davis – Freedom Is a Constant Struggle
Ibram X. Kendi – How to be an Anti-Racist
Jesmyn Ward – The Fire This Time: A New Generation Speaks About Race
Jane Elliot’s Blue Eyes, Brown Eyes Exercise
Claudia Rankine – Citizen: An American Lyric
Colson Whitehead – The Underground Railroad
USA (classics):
Fredrick Douglass – If There Is No Struggle, There Is No Justice
James Baldwin – The Fire Next Time
Audre Lorde – Sister Outsider: Essays and Speeches
Maya Angelou – I Know Why the Caged Bird Sings
Ralph Ellison – Invisible Man
Maxine Hong Kingston – The Woman Warrior
Sandra Cisneros – Woman Hollering Creek
Leslie Marmon Silko – Lullaby
UK:
Reni Eddo-Lodge’s podcast “About Race”
Afua Hirsch – Brit(ish)
Afua Hirsch – We Need to Talk About the British Empire
Johnny Pitts – Afropean
Akala – Natives: Race and Class in the Ruins of Empire
Roger Robinson – A Portable Paradise (Live Readings: Paradise, Ghosts, The Missing)
Caryl Phillips – The European Tribe
Postcolonialism:
J.M. Coetzee – Disgrace
Chinua Achebe – Things Fall Apart
Edward Said – Orientalism
Bill Ashcroft, Gareth Griffiths, Helen Tiffin – The Empire Writes Back
Alexis Wright – Carpentaria
David Malouf – Remembering Babylon
Kate Grenville – The Secret River
HiWi-Stelle bei KOALA
Nachdem ich jetzt eure Aufmerksamkeit hab: Wir haben HiWi-Stellen frei bei KOALA, einer Kooperation aller Lehramtsfächer.
Falls ihr euch dafür interessiert, schreibt uns doch kurz und wir geben euch alle Infos weiter die wichtig sind.
Falls euch die Organisation interessiert:
Semesterstart verschoben auf den 20.04.20
Wir hoffen ihr hattet schöne Feiertage und kommt gut durch diese verrückte Zeit! Wir werden uns jetzt damit beschäftigen wie wir dieses Semester trotz Social Distancing mit Aktionen füllen können.
Liebe Grüße
Eure Fachgruppe Anglistik/Amerikanistik
Exkursion: Auf den Spuren Mark Twains in Heidelberg
“Germany, in the summer, is the perfection of the beautiful, but nobody has understood, and realized, and enjoyed the utmost possibilities of this soft and peaceful beauty unless he has voyaged down the Neckar on a raft.“
Mark Twain, A Tramp Abroad
Mark Twain reiste im Sommer 1878 durch Europa, um eine Schreibblockade zu überwinden und zahlreiche literarische Projekte fertigzustellen – in seinem Gepäck befanden sich Auszüge eines Textes, der später als die erste Great American Novel in die Literaturgeschichte eingehen sollte: The Adventures of Huckleberry Finn.
Mark Twains Aufenthalt in Europa wurde insbesondere durch seine Zeit in Heidelberg geprägt, das er mit Eifer und Bewunderung in seiner Reiseaufzeichung A Tramp Abroad beschrieb. Die Liebe zu dieser Stadt verewigte er in seinem berühmtesten Protagonisten, dessen Name Huckleberry die englische Übersetzung der deutschen Heidelbeere ist.
Die Fachgruppe Anglistik plant in Zusammenarbeit mit der Abteilung Amerikanische Literatur und Kultur der Universität Stuttgart eine Exkursion auf den Spuren Mark Twains in Heidelberg unter Leitung von Melissa Schlecht. Im Fokus stehen hierbei die zahlreichen Orte, die der Schriftsteller in seinen Aufzeichnungen A Tramp Abroad und The Adventures of Huckleberry Finn verewigte.
Darüber hinaus werden auch Erfahrungen anderer amerikanischer Schriftsteller in Heidelberg thematisiert, ebenso wie zahlreiche Aspekte der besonderen deutsch-amerikanischen Beziehung Heidelbergs.
Das Highlight der Exkursion wird die Schifffahrt über den Neckar sein.
Weitere Infos zu Programm und Ablauf folgen.
Exkursion am 31.05.2019 nach Heidelberg
Anmeldung unter: fachgruppe@anglistik.stuvus.uni-stuttgart.de
Anmeldeschluss: 20.05.2019
Kosten: Keine, die gesamten Kosten werden von STUVUS und der Abteilung Amerikanische Literatur und Kultur des Instituts für Literaturwissenschaft übernommen.
E-Learning Tool Competence Check
Check your COMPETENCE in English and American Literary and Cultural Studies!
For each section of your Introduction to Literary Studies you will find a competence check PLUS resources and supplementary links
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